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Environnement de Numérique de Travail

L'objectif de cette page est de préparer un dossier pour proposer une alternative à l'ENT actuellement en service en Auvergne.

Qu'est-ce qu'un ENT ?

Un espace numérique de travail ou environnement numérique de travail (ENT) est un point d'accès au système d'information des établissements d'enseignement français. (Pour en savoir plus : http://fr.wikipedia.org/wiki/Espace_numérique_de_travail)

La région Auvergne a choisi de déployer la solution ScolaStance.

Présentation de ScolaStance

En bref, Scolastance est un ENT développé par la société InfoStance, laquelle appartient au groupe Hachette, donc Lagardère. (source : http://www.infostance.com/k/fichiers/256.pdf, dernière page).

Et qui trouve-t-on comme responsable des relations institutionnelles du groupe Hachette Livre ? Mme Darcos… (source : http://fr.wikipedia.org/wiki/Darcos#Origines_et_vie_familiale)

Les objectifs

Ils sont multiples :

  • moderniser l'État en permettant à chaque agent de mieux piloter son système d'information (pour manager, gérer, enseigner, etc.) ;
  • moderniser le service public en offrant à tous les usagers et à leurs familles des services numériques pour apprendre ou accompagner la scolarité de leurs enfants ;
  • familiariser les élèves avec des usages des technologies qui non seulement leur permettent de mieux apprendre mais encore de mieux comprendre la société de la connaissance dans laquelle ils auront à prendre place ;
  • rendre possible par tous et pour tous le recours à des formes d’enseignement et d’apprentissage alternatives.

(source : http://fr.wikipedia.org/wiki/Espace_numérique_de_travail)

Outre ces objectifs avoués certains enseignants en voient d'autres moins avouables, qui seront développés ci-dessous.

Les réactions

Du côté des représentants des parents d'élèves (FCPE, PEEP) l'existence des ENT est plutôt perçue comme un progrès pour les services qu'ils proposent aux parents (consultation en ligne du cahier de texte, suivi des notes de leurs enfants, suivi des absences, possibilité pour les représentants de s'adresser aux parents…) plus sans doute que pour les usages pédagogiques que l'on peut en faire.

La plupart des élèves s'en désintéressent à peu près totalement pour l'instant.

Toute résistance des enseignants est alors de fait assez mal perçue puisque elle fait obstacle à un besoin social réel des parents d'élèves de suivre au plus près et en temps réel la scolarité de leur enfant. L'époque n'est plus à la sanctuarisation de l'école tant les enjeux de la réussite scolaire sont importants.

Dans le corps enseignant on trouve plusieurs positions:

  • Les réfractaires au changement (réfractaires en général à l'usage de l'informatique qui sentent bien que ces changements risquent de leur ôter une partie de leurs pouvoirs ou de leurs prérogatives. Pour ceux qui se souviennent ils s'étaient déjà fortement opposés à la saisie des notes du bac sur le Minitel. Ils se sont opposés à la gestion informatisée des notes et s'opposent maintenant aux ENT. Ceux-là bien évidemment ne s'engagent pas dans le débat solutions libres/solutions propriétaires, et s'ils le font c'est par simple opportunisme puisque ce qui est visé c'est le refus pur et simple du changement.
  • Les réticents qui ont bien compris que les ENT risquaient bien de brouiller un peu plus la distinction temps libre/temps de travail, la relation pédagogique, introduire des changements dans la pratique du métier et surtout d'accroître sans contrepartie leur charge de travail. S'ils rechignent ce n'est pas vraiment non plus au nom du logiciel libre. De toute façon ils font ou feront avec le temps ce qu'on leur demande avec ce qu'on leur donne.
  • Ceux qui ne se posent pas de question et ne veulent pas s'en poser. Serviteurs obéissants du système prêts à faire tout ce que leur hiérarchie leur demande. Avec l'autonomie croissante des établissements il est à craindre que cette catégorie ne se développe.
  • Enfin quelques partisans militants des nouvelles technologies et du logiciel libre et pour qui poser le problème en terme d'opposition solution propriétaire / solution libre a une réelle importance.

Analyse de la solution existante

Ce qui revient le plus souvent dans les problèmes d'utilisation c'est :

  • les déconnexions fréquentes ;
  • les incompatibilités avec certains navigateurs ;
  • aucune transparence quant au traitement des données qui y sont enregistrées ;

Quand on creuse du coté administration, on voit très vite que la synchronisation avec les annuaires officiels est balbutiante alors que le système d'information des établissements doit désormais reposer dessus (volonté du rectorat).

Les solutions libres

Les ENT déployés par régions

  • Alsace : Scolastance, solution propriétaire
  • Aquitaine :
  • Auvergne : Scolastance, solution propriétaire
  • Bourgogne
  • Bretagne
  • Centre
  • Champagne-Ardenne
  • Corse
  • Franche-Comté
  • Île-de-France : Eliot, solution libre
  • Languedoc-Roussillon
  • Limousin
  • Lorraine
  • Midi-Pyrénées
  • Nord-Pas-de-Calais
  • Basse-Normandie
  • Haute-Normandie
  • Pays de la Loire
  • Picardie
  • Poitou-Charentes
  • Provence-Alpes-Côte d'Azur
  • Rhône-Alpes
  • Guyane
  • Guadeloupe
  • Martinique
  • Réunion

Proposition

Les régions peuvent décider de créer des services publics pour des questions relevant de leur compétence.

Si on proposait à d'autres régions, pour avoir l'économie d'échelle suffisante, de créer un service public des ENT, avec bien entendu personnels fonctionnaires, locaux moyens et motorisé par du logiciel libre.

Ça ne coûterait pas plus cher que d'engraisser les actionnaires d'Hachette. Ce n'est pas dans l'air du temps de recruter des fonctionnaires des services publics, mais il y a peut-être une “insurrection des consciences” à mettre en oeuvre concrètement.

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